关于简历包装

　　对于简历的态度，不同公司的做法是不同的。以脚踏实地为风格的搜狐，更加注重简历内容的实在性。虽然很多简历包含了良苦的用心，花费也不菲，但是用人部门真正关注的仍然是学生的学习情况、在校经历、特长等等内容。搜狐的人力资源部门也会看包装精美的简历，但不会给予特别的注意。　

　　同时，对于某些专业领域，简历的包装如何会影响到招聘结果。“比如应聘设计、市场等职位的学生，好的简历包装在留给我们的印象里会有加分。而对于技术、财务、人力资源等职位的应聘者，简历做得再漂亮，跟本职工作要求的技能不是很match(匹配)，也不会达到期望的效果。”张雪梅如是说。

　　在面试之前，许多同学会从各种信息渠道获取面试技巧加以研究，并运用到自己的面试之中。那么所谓的“面经”能否帮助他们在面试中更好的发挥？一旦面试官发现应聘者的行为是在背诵或者生搬硬套面试技巧，将如何对待？

　　关于“面经”

　　谈到这里，张雪梅笑问：“想象一下，一位面试过几百人的面试官，应聘者使用的小技巧他会不会看出来？”

　　张雪梅表示，应聘者研究“面经”的行为，有它好的一方面。用人单位能够了解到应聘者确实在为面试用心，这总是胜过了不做任何准备的人。但是，面试技巧对于应聘者被录用到底有多大作用，还是要区别对待。

　　作为一家运作规范的公司，搜狐不会扮演某些“面经”中刁难应聘者的角色，在面试中提问一些与工作技能无关的问题，例如“你是否有男朋友”等涉及应聘者私人生活的内容。“我们更注重你是不是有潜力，是不是适合公司的发展，能不能在公司获得更好的发展。你有没有男朋友、女朋友，在某种程度上对公司来说并不重要。”

　　张雪梅告诉说，其实应聘者可以引导面试官提问的方向。“在你的简历里强调工作技能、工作经验、自身品质、个性，自然就会把面试的问题引向这些方面。以搜狐的风格，也许会在专业问题上为难你，而不是在私人生活上。”

　　搜狐提醒求职者：珍惜每一个就业机会

　　拥有多年人力资源管理和招聘经验的张雪梅，为身处求职当口的广大同学提出了真诚而中肯的建议。

　　坦诚交流，消除欺骗

　　从学生的角度来看，常常考虑企业里是不是有很多陷阱。但是从公司的立场考虑，企业希望通过招聘真正吸引、培养和使用人才，也不希望受到来自应聘者的欺骗，比如在简历中制造虚假经历，或者在面试中夸大自己。招聘和应聘的双方，应当站在坦诚的角度上讨论问题。

　　对于公司，这是选拔人才的过程，而对于人才来说，这是选择自己未来的很关键的时刻。一些同学也许受到过个别公司的欺骗，但是张雪梅希望同学们相信，招聘中的欺骗行为是不会在知名的大公司出现的，我们除了关注招聘本身，更关注的是公司的雇主品牌形象，更关注公司长期的人才吸引力。

　　争取眼前的机会，脚踏实地

　　“许多同学在面临选择的时候，往往对机会放弃得有些轻易。只为一个合同条款不够清晰，薪资差几百元，工作地点稍微远一些，或者不能落实北京户口而放弃好的工作机会，导致最终的选择不够理想。”张雪梅说，“那些不是选择工作时最关键的东西。”　

　　张雪梅建议，在择业阶段，要争取和珍惜眼前的机会。有的同学被小公司录取了，却不愿意去，这其实是不尊重企业给予的机会。那么，很可能也无法受到公司的尊重。每一个领域都会成功。不要因为是小公司，或者这个领域不够popular(流行)而不愿意进入。

　　“例如我自己，在刚刚进入人力资源管理领域的时候，它也不是popular的。只是觉得自己适合做，坚持下来，就能在这个领域内有所发展。”张雪梅以自己的职业发展为例，提醒同学们在择业时不要好高骛远，而是脚踏实地--这也是搜狐的行事风格。

　　在择业时，哪些因素是需要人才慎重考虑的？张雪梅将体会与同学们分享：

　　首先，要看职业特质和个人兴趣特长是不是一致。比如你愿意跟人打交道，那么也许适合做销售；假如你看见数字就感到兴奋，那么做财务更为合适。所以，要看这份工作是不是能够发挥你的特质，如果答案是“能”，那么你就会比别人更容易成功。

　　其次，要保持理智。不是所有人都能够进入好公司的，小的公司未必就没有发展前途。所以要判断你在公司里是不是会有发展的机会。

　　同时，我建议大家不要因为差一点的薪水进行不适当的取舍。

　　作为应届毕业生，进门槛时的工资一定会低。如果能够在公司里学到东西，真正成长起来，成为公司关注的人才，那么未来的薪水不会是问题。

　　还有一些同学总是关心公司的培训是不是很多。在公司工作和在学校学习的最大区别，就在于是主动学习还是被动学习。我要说的是，你的工作能力，很少是从培训得来的。培训只是在拓宽你的视野，给你一些提示，告诉你一些技巧和知识，但它对于真正的职业素养和工作能力只是一个prefer--有，更好；没有，也没有关系。

　　工作能力的获得就像生存技能，是无法从培训中真正学到的，需要自己观察、思考、练习和不断改进。而在你周围，有很多资源可以供你进行学习，比如在实际工作中自己的摸索和向他人学习。完成从学生到职业人的转变，是和你的职业行为、工作态度密切相关的，是无法从某个培训中掌握的。